关于史地学习中的一些看法

老虎 · 发表于 2006-11-30 07:43:00

文科教育似乎一直是天台中学弱项，难得的几个人才难以掩饰整体疲软的大局，不知道现在是否已经有改观。原因有很多，但是在我的印象中，老师没能很好地激发同学们的学习兴趣也是一个很大的问题。文科的学习很大程度上是依靠兴趣来支撑的，没有兴趣的死记硬背根本没有办法在高考中获得好成绩。
尽管高考过去这么多年，我一直比较关注历史地理（综合）卷的出题思路，每年高考后我会把考题从网上下载，看看到底有多难。无他，兴趣使然。有时候看到好题会击节叫好，现在题目的灵活度显然大有提高，对于学生综合能力的测试方式达到了一个很高的水平。比如有一年一题大致是这样的，古代航海从东南某港口起航，乘XX信风，化了多久，到达某港，看到居民的服饰如何如何，请问他们是何季节启程，到达的是什么港口（古名）云云，的确需要高度的历史地理综合能力。文科历史地理的学习离不开大量的课外阅读，博览群书而后融会贯通，这样才会对历史地理有深刻的理解。课本是枯燥乏味的，干巴巴的几本书，什么都没有讲透，点了一些皮毛，有的还讲错了。比如太平天国应该是战争而不是革命等等。。。可能许多博览群书所获取的信息对高考没有直接的作用，但是培养的兴趣是学习的重要的法宝之一。如果文科的学生自己觉得应该去研究一下汉朝大将卫青、小霍把匈奴赶走以后，匈奴又去了哪里；亚洲第一世界第六的北洋水师为何会覆灭；红军长征中为什么能够十三勇士飞夺泸定桥；朝鲜战争是谁先打的；我国盛唐时世界是个什么样子等等。。。那么，学习历史的兴趣也就有了。因为胆小，偶当年读了理科，一直耿耿于怀。大学时花了很多时间搞清了一些中学遗留下来的问题，也算是对当年遗憾的一种补偿。在此信口胡诌几句自己的看法，借以抛砖引玉。

abracadabra · 发表于 2006-11-30 08:42:00

传统历史教育不过是政治史+阶级斗争革命史，而缺乏经济史文化史社会生活史方面的内容，让学生知道的中国历史只是一个苍白枯燥的历史，当然没什么兴趣去学了。

褚留香 · 发表于 2006-11-30 17:10:00

升学率要紧，毕竟现在领导人大多理科出身。

许欣 · 发表于 2006-11-30 21:02:00

老虎认真的!偶考史地时靠死记硬背的, 大部分还给老师了...

老虎 · 发表于 2006-11-30 21:07:00

<div class="quote">以下是引用abracadabra在2006-11-30 0:42:00的发言： 传统历史教育不过是政治史+阶级斗争革命史，而缺乏经济史文化史社会生活史方面的内容，让学生知道的中国历史只是一个苍白枯燥的历史，当然没什么兴趣去学了。</div>所以说，历史老师更有这个责任去让学生了解更多，去激发他们的学习兴趣。现在年轻人普遍对于中国传统文化的的漠视，很大程度上是因为我们的历史教育出了问题，学生时代就没有认识到中国文化的博大精深，回想当年的“追星族”到现在的“哈韩”“哈日”族，更加想到了基础教育的重要。

jimmy_z · 发表于 2006-12-1 02:15:00

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老虎 · 发表于 2006-12-1 06:56:00

<div class="quote">以下是引用jimmy_z在2006-11-30 18:15:00的发言： 记得95年左右,老虎和我班的一个女生,互相考高中语文及历史,二人对答如流,没有想到学理科的老虎还是这么有文化!当时PF的五体投地!</div>偶怎么不记得了？你瞎编的吧！

jimmy_z · 发表于 2006-12-1 07:44:00

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褚留香 · 发表于 2006-12-1 17:12:00

要看学校领导的某些主观意识和重点程度的，以前天中校长都是文科出身，现在的校长则是理科出身，因此学校经营方针也会有所影响的。

abracadabra · 发表于 2006-12-1 23:06:00

要不后司街再搞个历史版，很有意思的哦……

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