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1977年的秋日，林老师成为我的英语老师，30多年过去了，与林老师的这段师生情一直留在我的记忆之中。
77年我刚入天台中学高一学习，那年天中高一的新生特别多，共有14个班。当时文革结束了，高考也恢复，整个社会显露出一种新的活力。开学一个月后，林老师成为了我们的英语老师，我们学生只知道林老师是右派，而且知道右派是黑五类的环分子。因当时天中缺少英语老师，而将已回家务农的林老师从老家温岭请回，林老师右派的平反却是在二年之后，也就是说当时林老师是戴着右派的帽子给我们上课的。
记得刚来的林老师很瘦，个头也不高。那件白色的土布对襟秋衫印象特别的深，记得多处还打了补丁，一条蓝色咔叽裤，一双解放鞋都已洗得有点发白了，看来是有些年头了，但洗得是干干净净，从林老师当时的服装中，我们可以感到回家务农的这八年，林老师生活的艰难，只是当时我们学生没能感觉到这一点，倒觉得林老师更像一位老农。但上起课来的林老师马上改变了我们的看法，几节课下来，林老师的英语征服了我们。上课时精神抖擞，温文尔雅，让我们觉得林老师身上有着一种特别的东西在吸引着我们，那是那个年代已久违了的那份儒雅之气。
渐渐地，学生中有的人称林老师为“林相”了，旧时天中的学生都称先生为“相”，大概是将先生二字读得快一点，就连读成“相”了，但到我辈时，已没人这样称老师了，但文革结束后，深受学生敬重的老师，学生私下还是称“相”的，不知当时林老师是否知道他的学生一声“林相”包涵着的不单是对他的敬重，更是一位老师尊严的重拾。现在想来这份尊严对于林老师来讲，已失去太久了，已有点陌生了，那时的林老师的确有理由精神焕发。
大概给我们上了一个月左右的课，那天，林老师穿了一身新衣服，走进教室。一套蓝色的咔中山装，一双黑色皮鞋，看起来挺精神的。中山装的风纪扣也扣得笔服，我们明显的感到林老师有点不自在，或许，这样正规的服饰，林老师已好几年没有穿过了。渐渐地，有的学生开始总结出林老师的一些特点，林老师走起路来是四方台步，有时还会哼上几句小曲，几个玩皮的学生在大礼堂的过廊上，学着林老师的台步，但显得别扭，没有林老师走起来那样的有风度，我们也曾想听出林老师到底哼的是哪段曲子，但最终没有学生说得出，那肯定是不属于我们那个时代的曲子。上课时，嘴中说着流利的英语，双眼总是用力的一眨一眨，似乎，一句句的英语都是用双眼眨出来的，读起课文来总是极有**，绘声绘色。
记得高一课文中有高玉宝故事的一课，那天林老师给我们朗读课文时，全班同学是悄然无声，整个教室只有林老师的朗读声，当读到高玉宝的“stop thief ,stop thief.”一句时，只见林老师踮着双脚，抬起右手，指着前方，读得干脆有力。这句话，这种姿势，课后我们都模仿了许多次，这篇课文也是我们读得再流利的一篇了。记得那天课堂上，林老师让我们全班齐读这篇课文，全班读起来都是林老师的那种腔调，尤其是“stop thief.”那句经典句子，当时全班同学都忍住不笑，倒是林老师自己笑起来了。30多年过去，有时，几个同学在一起，还会说起这堂课的细节。
林老师英语的粉笔字写得好，我们学生都是佩服的，特别是带点圆体的字母，连写起来，倒是潇潇洒洒，上课板书时，林老师总是踮着脚，尽可能写得高一点，好让我们都看得见。不知什么时候，同学之间都流传着林老师毛笔字好得不得了的说法，并有几个故事作为证据。
其一说得是，当年林老师被错划为右派，从天台中学下放到平桥中学，并被迫写检查。但每次林老师的检讨书贴出，第二天肯定会消失，那是平中的学生在夜间偷偷地撕下，拿回去当字帖用了。这件事，在林老师平中的同事韦彦铎老师《腊叶》一文中得到证实，看来此事并非虚构。也有人注意到了文革时期，平中的大字报一概是林老师的字体，文革中，受迫害与排挤的林老师肯定没有想到，那些批判他的大字报竟都是他的字体。
另有一个传说，文革后期，林老师再次受到错误的处理，被开除工职，回老家温岭务农。林老师靠的是写对联，卖对联度了艰难的8年时间。去年也曾问过林老师此事，林老师说确有这回事。当时在温岭生产队参加劳动，他只有三分的工分，三分的工分几乎是连饭都吃不饱的，这样下去的话，肯定会饿死，于是，他就想到了写字。温岭在春节和办喜事时，都有挂对联的习俗，于是，闲日在家写好对联，然后，市日的时候，赶集到大溪、泽国等镇设摊卖对联。林老师还说他的对联生意比别的摊要好，因为他的字比其它人写得好，说到此处时，林老师竟大笑起来，得意得像一位孩子。
有关林老师毛笔字写得好的传说，不久就有机会得到了证实。那天课后，在高中部大礼堂的讲台上，林老师在写毛笔字，许多学生围在四周。整瓶的墨汁倒在小脸盆上，地上铺着宣纸，笔则是用竹箨扎成，这样写字的场面让我们激动。每当林老师写完一个字，大家都喝彩。其实，那时林老师写的是什么字，我们也没看懂，只感到是狂草。
这些是林老师回天中后第一年，在东湖高中部时我的一些记忆，第二年，也就是1978年，天台中学分成了一中与二中，东湖的高中部成为了天台二中，而城内的天中成为了天台一中，我们原来的14个班级，一部分进入了一中，另一部进入了二中。我有幸与林老师一起分在一中，并继续成为林老师的学生，当时高中是二年制，为了参加当年的高考，学校专门为考英语专业的学生开设了小班，林老师不但担任了文科班的英语课程，还是英语小班的任课老师。为了让更多的学生参加英语小班，林老师亲自劝说英语基础比较好的同学参加英语小班，并多次到同学的家中，做家长的工作。那年，高二年级的教室在大礼堂后面的那幢小楼，我们文科班就在二楼东北角的那个教室，而英语小班就在二楼中间的那个小教室。
小教室只有一个开间，英语小班也就10个左右的学生，所以上课时，与林老师交流的机会就比较多。从高二开始，我们发现林老师上课时，多带了一件东西，那就是一只紫沙茶壶。每天早读的时候，林老师来得比我们早，站在教室的门口，手中捂着那只紫沙茶壶，看我们都来齐了，就先领读一下单字和课文，然后，让我们自己读。此时，林老师手捂茶壶，迈着四方步，偶然喝上一口茶，在教室内转，每当听到我们有读错的时候，会停下步来，纠正错误，这个样子，倒真像旧时私塾的老先生，又像一位文绉绉的书生。
那一年，特别让我们敬佩的是林老师编写的那本英语单词用法讲义。当时，同学们手头连一本英语词典都没有，而林老师将当年英语考纲的单词，编写了一本讲义。讲义中包括了单词的读音、词性、词义以及相关的例句，这本讲义不但在天中受到欢迎，据说台州地区的许多中学也都翻印了这本讲义。这本50多页的讲义都是林老师亲自刻在蜡纸上，再油印出来的，正不知道当年林老师是怎样编成这本讲义的，当时他手头也是没有什么可参考的资料，许多书籍在文革数次抄家中都被抄走了。许多例句，林老师肯定是自己回忆回来的，或许还有一些是自己造的。也正不知道这50多页的蜡纸，林老师花了多少个夜晚，在孤灯下一笔一笔地刻写。这些，我们学生是无法感受得到的，只知道这本讲义非常的有用，有一个学期的时间，我是随时将这本讲义放在书包中，时时翻读的。高中阶段的资料很少保存至今，而林老师的这本讲义，却一直舍不得丢掉，还放在书房里，似乎保存着高中时期的一段记忆，更保存着与林老师的一段温馨记忆。
79年考上大学之后，每年假期回家，都会拜访林老师。在带完我们这一届不久，林老师也调到县教研室，当时林老师就住在教委的三楼宿舍里。宿舍是十多平方的斗室，进门横铺着一张床，一张旧式写字台临窗横放着，案上的那只茶壶很熟识了，每次去，总看到写字台上的砚台还养着墨汁，可见平日林老师还在练书法，依墙的是一只竹制的书架，架上零乱地放着一些书。平时去，都是林老师一人在家，记得有一次去的时候，宿舍里还有四五位与林老师年龄相仿的老人，只见他们手中各持一只酒盅，或坐在椅上，或坐在床沿上，几位老先生依次背诵古诗文，每背完一首，就喝上一盅。这样的场景于我辈是非常的陌生了，而对于老师这一辈则是习以为常了。那天，我只能坐在床角上，听着，看着，当时我才深深的感到，我辈的学问与老师一辈是没法比的。记得林老师背了几段古文，抑扬顿挫间，有几份得意，这让我看到了林老师另外的一种风貌，儒雅而博学。这样的雅集出现在上世纪80年代林老师的斗室中，让我偶然地遇见了，还真让我开了眼界，见识了前辈的真风雅。
在我大学毕业之后的一个夏日，同往常一样，再次走上那个木楼梯，再次敲响林老师宿舍的门。那次与林老师谈起了外国文学，谈到了英国的诗歌，没想到林老师大学毕业时，曾翻译了许多英国浪漫主义诗歌，可惜在文革抄家时大多遗失了，林老师感叹自己所收藏的英美文学的书一本都没有留下，还真想重新读一读这些作品。当时一些英美文学的原作选入了新的大学教材，英美文学英文本也能买到一些了。在这次拜访林老师之后，几次去沪出差，也为林老师选购了一些英美文学的书籍，每次给林老师寄去，都非常高兴，因为能为老师做了一件事，同样也为林老师能重读旧时喜欢的作品而高兴。每次在寄出书不久，总能收到林老师从邮局寄来的书款，书款中总是包含了邮资，一分不少。这就是林老师处事的原则，做事十分的仔细，认真。
倒是近年来，去看望林老师的次数少了，每次在南门大桥上，看到林老师手提着菜篮，迈着四方步，总感到欣慰，林老师一生坎坷，终能安享晚年，也是他的福分。因为爱好书法，喜作楹联，生活也显得充实，2003年结集的自印本《纪梦庐杂存》一书收集了诗词、译诗、楹联、散文和书画等五部分内容，反映了其坎坷一生的艺术创作和心灵历程。每次赠书与人，林老师总是签上名，铃上朱印，用纸将书包好，然后用一条红丝线将书系好，每位收到书的人都能感受到林老师的这番细心。曾问过林老师纪梦庐斋名的意思，林老师只说当时为了印这本书而起的斋名，出这本书时，林老师86岁了，人生如梦是一位老人的感叹，只是林老师的人生之梦有着太多的曲折。
石泉是林老师的笔名，岩石中流出的泉水，自然而清纯，也曾问过林老师，石泉是否取自王维的“清泉石上流”的诗句，林老师没有正面回答，只说很多古人也曾用这个笔名。细细想来，林老师的一生也恰似石上的清泉，清澈而淡雅。
2009年6月 4日于林老师仙逝二七。
[ 本帖最后由 闲云散人 于 2009-9-12 10:30 编辑 ] |
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发表于 2009-6-4 10:07:47
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