天成学生眼中的德育

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与学生聊天，无意中得知，早上实在不想起床，不过还坚持起来，只为在操场上能看到校长；看到校长慈祥的笑眯眯就是股正能量；校长是他们最信赖最可靠的朋友等等；这些表扬，让我有点飘飘然；这些天，我每天晚自修与学生长时间的深度交流、谈心；坐在学生身边，与同学们一起，从学生的角度反观学校教育，自己感到汗颜，学生比较天真烂漫，学生的善解人意，学生的积极上进，学生的感恩包容，学生的真诚善良，学生的独到视角等。
    比如说德育，任何学校都在倡导德育，但学生非常反感，用我们学生思维和观点：德育没有根据实际，从小学到高中都是同样的内容，礼仪、行为规范，而且始终离不开爱祖国、爱人民，偏偏没有爱自己；语文、数学考试有标准答案，道德又没标准，没有分数，升学用不上；从小学开始，犯的错就让抄制度和背书，让我们内心彻底讨厌德育；我们小学时不管怎样做好事，在老师眼中还是没有分数重要；还有，德育也要用我们喜欢的方式，不要老是说大道理，象我们喜欢网络游戏，喜欢QQ和微信交友，可学校禁止带手机；高中时对异性充满好感时，又要禁止谈恋爱；就该开设游戏课，在课有德育内容；开恋爱课，教我们怎么与异性相处。用模拟游戏一样，上课才更效果。
   学生的观点，很有道理，尊重人生命规律的德育，是要打破传统文化的束缚，比如我们长期追捧的军事化、标准化的训诫式德育就应该摒弃，还有如性教育的问题，在我们文化中往往讳莫如深的，但现实告诉我们性教育是个迫在眉睫的问题，而且已经不是一个性知识教育的问题了，性教育更是生命的教育，做人的教育，是如何做好一个男人和女人的教育。一个心智健全的人，是应该认知和处理好两性关系；尤其是网络社会，方方面面的诱惑，自然会通过不同的渠道影响到我们的学生，所职高的德育，必须根据学生的年龄特点和生理特点，及时帮助他们了解两性知识，尤其是与异性相处的伦理道德。

载自汪校长空间

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